高中英語(yǔ)補(bǔ)課班_高考英語(yǔ)語(yǔ)法連詞
.tender a. 溫柔的;脆弱的
高考英語(yǔ)高頻詞匯有哪些?臨近高考,我們應(yīng)該復(fù)習(xí)高考英語(yǔ)高頻詞匯。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)高頻詞匯匯總,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!高考英語(yǔ)高頻詞匯
高考英語(yǔ)語(yǔ)法連詞
連詞的界說(shuō):
連詞是毗鄰字短語(yǔ)從句與句子的詞,是虛詞,因此它不能自力擔(dān)任句子身分。連詞主要分為兩大類:并列連詞和隸屬連詞。并列連詞用來(lái)毗鄰并列關(guān)系的詞詞組或分句。它包羅:and,or,but,so,for,both…and,either…or,neither…nor,not only…but also。
隸屬連詞用來(lái)指導(dǎo)從句,它包羅: that, when, till, until, after, before, since,because,if,whether,though,although,so…that,so that,in order that,as soon as
并列連詞用來(lái)毗鄰具有并列關(guān)系的詞,短語(yǔ)或句子。常見(jiàn)的并列連詞有:
(表并列關(guān)系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。
(表選擇關(guān)系的or, either…or等。
(表轉(zhuǎn)折關(guān)系的but, while等。
(表因果關(guān)系的for, so等。
列連詞
and:和,而且
I like basketball, football and table-tennis.
我喜歡籃球足球和乒乓球。
基本用法
and示意“和”“而且”的意思,用來(lái)毗鄰對(duì)等關(guān)系的字和字,片語(yǔ)與片語(yǔ),句子與句子。
He got up and put on his hat.
他站起來(lái),戴上了帽子。
I went to the Summer Palace and he went to Bei Hai Park.
我去頤和園,他去北海公園。
注重
單詞或詞組若是是三個(gè)以上毗鄰,一樣平常在最后的單詞或詞組前加and。另外“and”在譯成中文時(shí)紛歧定要翻譯出“和”來(lái)。
稀奇用法:and在祈使句中的作用
句型:祈使句, and…=If you…, you'll…
Use your head,and you'll find a way.
動(dòng)動(dòng)腦子,你就會(huì)想出設(shè)施來(lái)。
=If you use your head,you'll find a way.
若是你動(dòng)動(dòng)腦子,你就會(huì)想出設(shè)施。
Hurry up,and you'll catch the bus.
快點(diǎn),你就會(huì)遇上公共汽車。
=If you hurry up,you'll catch the bus.
若是你快點(diǎn),你就會(huì)遇上公共汽車。
or:或,或者,否則
Is Li Ming from Beijing or from Shanghai.
李明是北京人照樣上海人呢?
基本用法
or示意“~或”的意思,使用于兩者之中選擇一個(gè)的時(shí)刻。
Would you like coffee or tea?
你喜歡咖啡照樣茶?
Tom or I am right.我或者湯姆是對(duì)的。
Li Ming or his classmates are cleaning the room.
李明或者是他的同班同硯在掃除房間。
注重
“A or B”作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞隨or后面的詞(B)而定,因此例子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞遵守I,用am。
稀奇用法
句型:祈使句, or…=If you don't…, you'll…
同and一樣,or在祈使句中的用法,譯成“請(qǐng)…,否則…”,有轉(zhuǎn)折的意思。
Hurry up,or you'll miss the bus.
快點(diǎn)吧,否則你就會(huì)誤了公共汽車。
=If you don't hurry up,you'll miss the bus.
若是你不快點(diǎn),你就會(huì)誤了這班車。
Study hard,or you'll fail in the exam.
好勤學(xué)吧,否則你考試就會(huì)不及格。
Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.
在高三這個(gè)寶貴的時(shí)間里,同學(xué)們一定要把英語(yǔ)的基礎(chǔ)搞扎實(shí),這就需要學(xué)一些萬(wàn)能句式了,下面是小編整理的高考英語(yǔ)萬(wàn)能句式,供大家參考! 高考英語(yǔ)萬(wàn)能句式一 呼語(yǔ)及開(kāi)場(chǎng)
,上高中輔導(dǎo)班有用沒(méi)? 現(xiàn)在很多的孩子在上了高中都會(huì)去補(bǔ)課,但是學(xué)習(xí)很好的孩子就不去這種地方,他們還想找到一個(gè)家教,來(lái)給自己的補(bǔ)習(xí),可能他們所用的方法,是和其他的同學(xué)不一樣的,但是找家教,孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題還是有很多,這是為什么?,=If you don't study hard,you'll fail in the exam.
若是你不起勁學(xué)習(xí),你考試就會(huì)不及格。
注重
or疑問(wèn)句的讀法or前面的部門用升調(diào),后面的部門用降調(diào)。
高考英語(yǔ)語(yǔ)法介詞
介詞是虛詞,不能單獨(dú)作句子身分,必須與名詞代詞(或相當(dāng)于名詞的其他詞類短語(yǔ)或從句等)組成介詞短語(yǔ),在句中充當(dāng)一個(gè)身分。
介詞分為:
?、?簡(jiǎn)樸介詞,如atinfor等;
?、?合成介詞,如withininsideontothrougout等;
?、?短語(yǔ)介詞,如according toout ofbecause ofby means ofin spite ofinstead of等。
?、?雙重介詞,如from behind / above / underuntil after等。
?、?分詞介詞,如consideringincludingjudging(from / by) 等。
常見(jiàn)的介詞賓語(yǔ):名詞代詞動(dòng)名詞從句不定式等。
如:
?、買t is going to rain this afternoon according to the weather forecast.
?、贖e quarrelled with her yesterday.
?、跦e succeeded in passing the final exam.
?、躀’m still thinking of how I can fulfil the task ahead of time.
?、軹he professor will give us a talk on how to study English well.
介詞短語(yǔ)在句中可作表語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)和賓補(bǔ)等。
如:
?、賂his machine is in good condition.(表語(yǔ))
②Where is the key to my bike?(定語(yǔ))
?、跱othing in the world could live without air or water.(狀語(yǔ))
?、躍he always thinks herself above others.(賓補(bǔ))
高考英語(yǔ)語(yǔ)法介詞的搭配
“動(dòng)詞+介詞”搭配:注重特定搭配與統(tǒng)一介詞與多個(gè)動(dòng)詞搭配意義差其余情形。
?、賠ob sb. of sth. / clear the road of snow(“奪去除去”意 義的動(dòng)詞與of 連用)
②supply us with food / fill the glass with wine(“供應(yīng)”意義的動(dòng)詞與with連用)
?、踡ake a desk of wood / make bread from flour / make the material into a coat(“制作制造”意義與offrominto連用)
?、芙樵~ + the + 部位與動(dòng)詞的關(guān)系(=動(dòng)詞 + sb.’s + 部位,可換用)
strike him on the head(“擊,拍,碰,摸”意義與on連用) c
atch him by the arm(“抓,拉,拿,扯”意義與by連用)
hit the boy in the face(“肚,胸,眼,臉”等人體前部與in連用)
?、輕revent(stop, keep)sb. from doing sth.(“阻止,制止”意義與from連用)
?、辮ersuade(advise, warn)sb. into doing sth.(“說(shuō)服,建議”意義與into連用)
?、遙uy sb. for sth.(leavegetwingainlose等“得失”意義與for連用)
?、鄑ell sth.to sb.(showteachsingwriteread等“見(jiàn)告”意義與to連用)
⑨give sth. to sb.(giveallowpromisepasshand等“授予”意義與to連用)
注重:⑦⑧⑨可換成buy sb.sth.雙賓結(jié)構(gòu)。
?、鈙ay to sb.(suggestexplainapologizemurmurwhisper與“工具”連用必須用to)不能說(shuō)suggest sb.sth.。
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成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話:,預(yù)習(xí)管理——爭(zhēng)主動(dòng) ()讀:每科用分鐘左右的時(shí)間通讀教材,對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái),這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。 預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題,帶著問(wèn)題聽(tīng)課,當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后,第二天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。 ()寫:預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的有障礙的思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來(lái)。――讀寫同步走。()想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影第四部分是歸納提醒