2019高考英語輔導(dǎo)_2020高考英語語法大全
. My god! 天哪!
在高考英語中,口語也是很重要的,下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語口語必備句,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高考英語口語必備句 . Who is that?你是誰
考英語語法大全
一冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子,常要戴帽子,
可數(shù)名詞單,須用a或an,
輔音前用a, an在元音前,
若為特指時(shí),則須用定冠,
復(fù)數(shù)不能數(shù),泛指the不見,
碰著代詞時(shí),冠詞均不現(xiàn)。
【趣話詮釋】 冠詞是必考的語法知識(shí)之一,也是考察的主要工具。以上口訣包羅的意思有:①名詞在一樣平常情形下不只用,經(jīng)常要和冠詞連用;②示意不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an,確指時(shí)要用定冠詞the;③如復(fù)數(shù)名詞示意泛指,名詞前有this,these,my,some等時(shí)就不用冠詞。
二名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
【速記口訣】
單數(shù)變復(fù)數(shù),規(guī)則要記著,
一樣平常加s,特殊有幾處:
【趣話詮釋】 ①大部門單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s,也就是單詞若是以ch,sh,s,x等末端),則一樣平常加es;②以o末端的單詞除了兩人(negro,hero)兩菜(tomato,potato)加es外,其余一樣平常加s;③以f或fe末端的單詞一樣平常是把f,fe變?yōu)関e再加s;④英語中尚有些單詞沒有規(guī)則,需要特殊影象,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox— oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。
三名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格,表物是“誰的”,
若為生命詞,加“’s”即可行,
詞尾有s,僅把逗號(hào)擇;
并列名詞后,各自和共有,
前者劃分加,后者最后加;
若為無生命詞,of所有格,
前后須倒置,此是硬規(guī)則。
【趣話詮釋】 ①有生命的名詞所有格一樣平常加s,但若是名詞以s末端,則只加“’”;②并列名詞所有格示意各自所有時(shí),劃分加“’s”,若是是共有,則只在最后名詞加 “’s”;③若是是無生命的名詞則用of示意所有格,這里需要注重它們的順序與漢語差異,A of B要翻譯為B的A。
四接不定式作賓語的動(dòng)詞
【速記口訣】
三個(gè)希望兩準(zhǔn)許,兩個(gè)要求莫拒絕;
想法學(xué)會(huì)做決議,不要冒充在選擇。
【趣話詮釋】 三個(gè)希望兩準(zhǔn)許:hope,wish,want,agree,promise
兩個(gè)要求莫拒絕:demand,ask,refuse
想法學(xué)會(huì)做決議:manage,learn,decide
不要冒充在選擇:petend,choose
五接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (P??布萊克夫人丟了一個(gè)牛肉袋。)
【趣話詮釋】 該句話中每個(gè)字母代表了一個(gè)動(dòng)詞或短語,這些動(dòng)詞要求后面跟動(dòng)名詞作賓語。這些動(dòng)詞劃分是:
M=mind, r=risk, s=succeed in,P=practice,B=be busy, l=look forward to,a=admit,c=can’t help, k=keep on, m=miss,i=insist on,s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay,
a=avoid,b=be worth,a=advise,g=give up。
六不定式作賓語補(bǔ)足語時(shí)省to的動(dòng)詞
【速記口訣】
一感,二聽,三讓,四看,半輔助
【趣話詮釋】 一感:feel;二聽:hear,listen to;三讓:make,let,have;四看:see,notice,watch,ob-serve;半輔助:help。
七形容詞和副詞對(duì)照品級(jí)用法
【速記口訣】
對(duì)照級(jí)與最高級(jí):兩者對(duì)照than相連,三者對(duì)照the在前。
同級(jí)對(duì)照:同級(jí)對(duì)照用真相,as…as永不離;as…as加not,只言兩者是統(tǒng)一,若是not so…as,后強(qiáng)前弱不看齊。
【趣話詮釋】 ①對(duì)照級(jí)通常和than連用,而最高級(jí)通常跟有定冠詞the;②同級(jí)對(duì)照一樣平常用as…as示意“與…一樣”,這時(shí)誰強(qiáng)誰弱不能對(duì)照出來,而not so…as則示意后者比前者強(qiáng),翻譯為“不如……”。
八反意疑問句用法
【速記口訣】
,高三一對(duì)一輔導(dǎo)
不定冠詞表示數(shù)量“一”
進(jìn)入高三,同學(xué)們開始進(jìn)入到第一輪復(fù)習(xí)。高考英語知識(shí)點(diǎn)繁多如何充分利用時(shí)間高效完成英語復(fù)習(xí)任務(wù),下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家?
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分班教學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提升解決問題的能力,形成良性競(jìng)爭(zhēng),課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
,反意問句三要點(diǎn),前后謂語正相反;
短句not如泛起,必須縮寫是習(xí)慣;
最后一點(diǎn)應(yīng)注重,短句主語代詞填。
【趣話詮釋】 ①反意疑問句的組成應(yīng)該是“一定的陳述句+否認(rèn)的疑問”或“否認(rèn)的陳述句+一定的疑問”;②在短句中not必須與do,will,can等組成縮寫形式;③在簡(jiǎn)短問句中,疑問句的主語必須是代詞,而不能用名詞形式。
九嘆息句用法
【速記口訣】
嘆息句,并不難,whathow放句前;
強(qiáng)調(diào)名詞用what,其余用how很簡(jiǎn)樸。
【趣話詮釋】 由what指導(dǎo)的嘆息句一樣平常修飾名詞,而how指導(dǎo)的嘆息句一樣平常修飾形容詞副詞或句子。
十賓語從句用法
【速記口訣】
賓語從句須注重,幾點(diǎn)事項(xiàng)應(yīng)切記。
一是要害指導(dǎo)詞,差異句子詞相異。
陳述句子用that;一樣平常疑問是否(if,whether)替;特殊問句更好辦,指導(dǎo)還用疑問詞。
二是時(shí)態(tài)常轉(zhuǎn)變,主句差異從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí),從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意;主句若為已往時(shí),從句時(shí)態(tài)向前移。
三是語序要記清,從句永保陳述序。
【趣話詮釋】 賓語從句應(yīng)注重三點(diǎn):①指導(dǎo)詞,陳述句一樣平常由that指導(dǎo),這時(shí)的that可以省略;一樣平常疑問句則由if或whe-ther指導(dǎo);而特殊疑問句則由特殊疑問詞指導(dǎo)。②時(shí)態(tài),主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài),從句可用所需要的任何時(shí)態(tài);但若是主句是已往時(shí)態(tài),從句時(shí)態(tài)所示意時(shí)間一樣平常往前移一個(gè)時(shí)間段。③語序,賓語從句永遠(yuǎn)要用陳述句順序。
高考狀元的英語溫習(xí)方式
一單詞溫習(xí)
詞不離句,句個(gè)離丈,困擾學(xué)生學(xué)習(xí)的主要問題是單詞不外關(guān)。許多學(xué)生盲目伶仃地去死記單詞,十遍二十各處去寫去背,但效果并欠好。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生連系課文去記單詞。短語和句型,并通過閱讀,在明晰的基礎(chǔ)上記億,在影象的基礎(chǔ)上應(yīng)用。
歸納總結(jié),聞一知十。英語單詞的拼寫是有紀(jì)律的。溫習(xí)中輔助學(xué)生總結(jié)歸納這些紀(jì)律,規(guī)則,就可到達(dá)聞一知十事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴,它們與一些詞根搭配,組成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。
二語法溫習(xí)
語法項(xiàng)目渙散在初高中各冊(cè)課本中,應(yīng)加以整理,分類分塊,使之系統(tǒng)化,條理化。
如,可就部門非謂語動(dòng)詞在句中作賓語的情形迸行歸納:
只能接不定式作賓詞的動(dòng)詞。如wish,want,
只能接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞。enjoy,practise,prevent,suggest,standavoid,keep(on)tisk,frnish,execuse,imagine,cosider,can'tthlp等。
意義基真相同,如begin,start,love,like,hate,prefer等。
意義顯著差異。(forget,remenber,regeet(stop(oon(try。
以物做主語接動(dòng)名詞示意被動(dòng)。如need,re-quire,want。
三課文溫習(xí)課文集語音詞匯
語法于一體,是英語知識(shí)的綜合體現(xiàn),溫習(xí)課文要捉住共性,搞文體分類,舉行綜合溫習(xí)。課義中常見的文體有小說節(jié)眩短劇量話人物傳記科普文章等。憑證文體劃分歸類溫習(xí),并要修業(yè)生將部門課文復(fù)述出來或者縮寫為漫筆,并精選一定課外演習(xí)作彌補(bǔ)。
四模擬高考試題舉行溫習(xí)
語言辨音題,根據(jù)單詞音素的配合紀(jì)律,逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面:元音元音組合輔音輔音組合常見組合啞音附加詞尾,派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部門元音字母。
語法習(xí)用法單項(xiàng)選擇,演習(xí)該題應(yīng)注重以下幾人面。(名詞a數(shù)與格的搭配名向做定語c組搭配);(冠詞;(代詞(a,人稱代詞b.物主代詞 c.名詞性物主代詞):(時(shí)態(tài)語態(tài)在外交英語中的運(yùn)用;(情態(tài)動(dòng)詞;(一樣平常用語;{對(duì)詞義簡(jiǎn)直切明晰;(非謂語動(dòng)詞(a.不定式b動(dòng)名詞c.分詞):(主謂一致;(形容詞副詞的對(duì)照級(jí)最高級(jí);(句型與語序;(知識(shí)在語境中的應(yīng)用;(種種從句。
完形填空,做該題要修業(yè)生快速閱讀,全間接受文章信息,剖析文章結(jié)構(gòu),明晰主題頭腦與吝條理之間的邏輯關(guān)系,行使已知信息和閱讀語感,合理推導(dǎo)準(zhǔn)確判斷,捉住句中一些要害詞,注重上下文之間的聯(lián)系。對(duì)于一些牢固搭配和知識(shí)要掌握準(zhǔn)確。
閱讀解,近年來高考閱讀明晰題內(nèi)容十分普遍,文體轉(zhuǎn)變多樣。既要求明晰詳細(xì)的事實(shí),也要求明晰抽象的觀點(diǎn);既要求明晰字面意義,又要求明晰深條理寄義;既要求明晰詳細(xì)細(xì)節(jié),又要求明晰全篇的邏輯關(guān)系。因此,應(yīng)從以下幾方面舉行溫習(xí):(準(zhǔn)確找出漫筆主題;(提高細(xì)節(jié)明晰能力(a。認(rèn)圖b.盤算c。歸納);(細(xì)節(jié)事實(shí)綜合剖析;(提高詞義轉(zhuǎn)換的明晰能力;(提高準(zhǔn)確,合理判斷能力;(從寫作手法看篇章。
單詞拼寫,做此題要提醒學(xué)生準(zhǔn)確判斷所寫單詞的詞性數(shù)與格的搭配時(shí)態(tài)語態(tài)。非謂語動(dòng)詞的差異形式等。
漫筆改錯(cuò),此題的宗旨是依據(jù)漫筆內(nèi)容識(shí)錯(cuò)改錯(cuò),因此,通讀漫筆明晰大意是識(shí)別錯(cuò)誤的基礎(chǔ)與條件,溫習(xí)時(shí)可從單句人手,過渡到漫筆改錯(cuò)。應(yīng)注重單詞的拼寫名詞代詞與數(shù)格的搭配動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)的一致句子結(jié)溝中平行和對(duì)稱形式的一致冠詞連詞形容詞副詞對(duì)照級(jí)最高級(jí)非謂語動(dòng)詞。牢固搭配習(xí)習(xí)用語罅漏與多余的單調(diào)。
書面表達(dá)。該題為學(xué)生的一個(gè)微弱環(huán)節(jié)。在乎時(shí)的訓(xùn)練中,應(yīng)從造句形式人手,逐步過渡到漫筆寫作。只管選擇一些突出外交性適用性的文體,如:說明文信件通知假條圖表看圖作文人物履歷生平先容改寫縮寫文章。做題時(shí)提醒學(xué)生注重單詞拼寫準(zhǔn)確,動(dòng)詞不遺漏,時(shí)態(tài)不雜亂,人稱數(shù)格搭配一致,字?jǐn)?shù)要夠,謄寫不潦草,卷面整齊。
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