成都新都四年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)聯(lián)系地址
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《退位減》教案(三)教學(xué)目標(biāo)1、是學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2、關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法的探索,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3、采用合作的方式學(xué)習(xí)筆算減法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)情分析小學(xué)生掌握計(jì)算法則的過(guò)程由具體到抽象,在有抽象到具體的一個(gè)逐步深化的一個(gè)過(guò)程。這部分知識(shí)學(xué)生在基本掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法的基...
,成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn),專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年,針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo),從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力,為以后打下良好基礎(chǔ)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《退位減》教案(二)
第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)
2.減法
第2課時(shí)退位減
教學(xué)內(nèi)容
教材第19頁(yè)例2、例3及做一做。
內(nèi)容簡(jiǎn)析
例2以上節(jié)課北京奧運(yùn)會(huì)這一情景為計(jì)算的實(shí)際背景,利用中國(guó)和美國(guó)所得金牌數(shù)的比較引出退位減法算式51-36的計(jì)算,為了突破退位減的教學(xué)難點(diǎn),利用擺小棒的方法讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)如何退位,最后讓學(xué)生思考從十位減起方便嗎?從反面進(jìn)一步強(qiáng)化豎式減法從個(gè)位減起的必要性。
例3直接出示算式50-24,由于有了前面的基礎(chǔ),這里只是通過(guò)提示從十位退位1后,個(gè)位要算幾減幾,引導(dǎo)學(xué)生自己解決50-24的退位問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)
1.借助學(xué)具的直觀操作,理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的算理,明白個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10的道理。掌握計(jì)算方法,并會(huì)筆算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
2.能運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探索、合作交流的能力,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)重難點(diǎn)
掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的算理和算法,并會(huì)筆算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。理解個(gè)位不夠減,從十位退1當(dāng)10的道理。
教法與學(xué)法
1. 通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的算理,親身經(jīng)歷個(gè)位上不夠減時(shí)應(yīng)該從十位退1當(dāng)10來(lái)減,同時(shí)在交流、計(jì)算中掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法筆算的算法。
2.學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,觀察比較,領(lǐng)悟退位減法的算理,在自主探索、合作交流中明析算法。
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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《退位減》教案(三)
教學(xué)目標(biāo)
1、是學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
2、關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法的探索,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
3、采用合作的方式學(xué)習(xí)筆算減法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
學(xué)情分析
小學(xué)生掌握計(jì)算法則的過(guò)程由具體到抽象,在有抽象到具體的一個(gè)逐步深化的一個(gè)過(guò)程。這部分知識(shí)學(xué)生在基本掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,大部分學(xué)生通過(guò)遷移是能夠理解和掌握的,但也有一部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生困難,特別是退位后剩下數(shù)如何處理,這就需要教師借助學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生克服這一困難,讓學(xué)生的思維一步一步的展開(kāi),建立完整的計(jì)算模式。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握退位減法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)
理解退位減法的算理,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的思維品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程
第一學(xué)時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、是學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
2、關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法的探索,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
3、采用合作的方式學(xué)習(xí)筆算減法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《退位減》教案(五)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第19頁(yè)例2,例3,(做一做)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:使學(xué)生理解100以內(nèi)的兩位數(shù)退位減法的算理,掌握筆算方法,能正確地用豎式計(jì)算兩位數(shù)的退位減法。2、過(guò)程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)退位減法筆算方法的過(guò)程,體會(huì)兩位數(shù)退位減法計(jì)算方法的多樣性。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)退位減法在生活中的作用。教學(xué)...