戴氏問(wèn)答:touch是什么意思 詳細(xì)用法是什么
余家貧,耕植不足以自給。稚子盈室,瓶無(wú)儲(chǔ)粟,生生所資,未見(jiàn)其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏,脫然有懷,求之靡途
余家貧,耕植不足以自給。稚子盈室,瓶無(wú)儲(chǔ)粟,生生所資,未見(jiàn)其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏,脫然有懷,求之靡途。會(huì)有四方之事,諸侯以惠愛(ài)為德,家叔以余窮苦,遂見(jiàn)用于小邑。于時(shí)風(fēng)浪未靜,心憚遠(yuǎn)役,彭澤去家百里,公田之利,足以為酒。故
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒(méi)有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢(qián),耗費(fèi)了時(shí)間,孩子成績(jī)卻沒(méi)能大幅提高? 老師提醒家長(zhǎng)的是:我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力?Touch,名詞、動(dòng)詞,作名詞時(shí)意為“(美)杜(人名),觸碰;輕按;(尤指手指的)觸覺(jué);(音樂(lè)家的)觸鍵法;(樂(lè)器鍵、弦的)彈性”,作動(dòng)詞時(shí)意為“觸摸;接觸;輕按(按鈕);相互接觸;輕輕擊球”。
touch的用法touch可以用作動(dòng)詞
touch強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致或發(fā)生感受的緣故原由或因此而獲得體會(huì)的行為??捎糜谌松眢w部位接觸物體,也可用于使用某種工具而引起其他感受(如聽(tīng)覺(jué)等)。還可指非物質(zhì)的接觸,依據(jù)上下文可活譯為“夠得著”“涉及”“影響到”“毗鄰”等。
touch 還可譯為“吃”“喝”“比得來(lái)”,這時(shí)多用于否認(rèn)結(jié)構(gòu)。
touch引申可指“危險(xiǎn),損壞”,指一樣平時(shí)的損傷,厥后一樣平時(shí)跟示意自信、聲譽(yù)等一類(lèi)的詞。
touch可以用作名詞
touch示意“觸,碰,摸”“觸覺(jué)”“輕按,輕擊”“筆畫(huà),筆觸,潤(rùn)色”“少許,一點(diǎn)”“(心理或道德上的)明晰力; 體會(huì),技巧,手腕”時(shí),是可數(shù)名詞。泛指一樣平時(shí)看法的“接觸,聯(lián)系”等時(shí),用作不能數(shù)名詞。
touch在示意“邊線區(qū)域”及用在某些牢靠搭配與習(xí)語(yǔ)中時(shí),多具有抽象意義。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來(lái)找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來(lái)找答案: 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科,其他學(xué)科成績(jī)也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后,無(wú)需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高,班級(jí)排名大幅提升 虛擬
She recoiled from his touch.
她躲開(kāi)他的觸摸。
His finger went up to touch the black patch which covered his left eye
他伸手去觸摸遮住左眼的黑眼罩。
It is important to keep in touch with the latest research.
實(shí)時(shí)掌握最新研究情形很主要。
No one can touch him when it comes to interior design.
在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面,沒(méi)有人能比得上他。
There's a real touch of class about this team.
這支隊(duì)確實(shí)身手超群。
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