戴氏語(yǔ)文補(bǔ)課_虛心的中學(xué)生議論文精選五篇_初中補(bǔ)習(xí)
戴氏語(yǔ)文補(bǔ)課_虛心的中學(xué)生議論文精選五篇_初中補(bǔ)習(xí),精讀教科書(shū):感興趣的,不感興趣的,都得好好看,好好的精讀,這是基本! 做好歸納整理工作: ①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理; ②多記載解題技巧; ③每做完每一份試題,對(duì)里面的問(wèn)題都要有所整理,如單詞,錯(cuò)題等。這是一個(gè)空前的社會(huì),種種事物都... 啊!讓我們一起來(lái)為這個(gè)天下加一些更好的粉飾吧!下面是
關(guān)于虛心的中學(xué)生議論文精選五篇(一)
是什么實(shí)力可以使你天天提高、日新月異?是什么實(shí)力可以使你改掉自己的壞誤差?又是什么實(shí)力可以使你學(xué)業(yè)有成、才識(shí)淵博?是虛心的實(shí)力。虛心這股壯大的實(shí)力可以讓你在短時(shí)間內(nèi)面目一新,也可以讓你走上樂(lè)成之路。不信?就試一試吧!記著,要虛心聽(tīng)取或接受他人提出的名貴的意見(jiàn)喲!
《愛(ài)因斯坦和小女孩兒》一文記述了:1940年的一個(gè)下晝,一個(gè)小女孩兒不小心撞上了一個(gè)老人——這小我私人正是“當(dāng)今天下上最偉大的人”,他就是愛(ài)因斯坦。相撞后,愛(ài)因斯坦向小女孩兒道了歉后才走?;丶液?,小女孩兒把碰上一個(gè)衣著不齊的老人的整個(gè)經(jīng)由告訴了她的父親,她的父親告訴她,這小我私人就是愛(ài)因斯坦。第二天愛(ài)因斯坦和小女孩兒又遇見(jiàn)了,厥后就相互輔助,都虛心的接受對(duì)方提出的建議,最后愛(ài)因斯坦和小女孩兒就在短時(shí)間內(nèi)似乎變了一小我私人似的。
雖然人不是完善無(wú)缺的,是有壞誤差的,然則我們可以去全力去改呀!若是你不虛心聽(tīng)取或接受他人的名貴意見(jiàn),那么你永遠(yuǎn)都改不了自己的壞誤差,更別提去全力去改啦!豈非不是嗎?壞誤差就是一個(gè)誘引,而不矯正才是問(wèn)題的基本,它是最恐怖的陷阱。誰(shuí)都有壞誤差,只是矯正不矯正的問(wèn)題。若是你不矯正,你只會(huì)越陷越深,永遠(yuǎn)都爬不出來(lái);相反,若是你虛心聽(tīng)取他人提出的名貴意見(jiàn),就會(huì)逐步的爬出這個(gè)陷阱,而且逐漸走上樂(lè)成之路。
我有時(shí)不虛心聽(tīng)取他人的名貴意見(jiàn),效果呢?還不是弄的壞誤差一大堆嘛!這能怪他人沒(méi)有提出好的建議嗎?不能,只能怪自己太不虛心了,有這么好的建議不聽(tīng),偏偏掉進(jìn)陷阱里。我真是一個(gè)不虛心的人呀!記得有一次,我做了一個(gè),自己以為優(yōu)美極了!我便拿著我做的這個(gè)“工藝品”四處?kù)乓蛲巶冹乓?同硯們看后,都拍手叫好,只有一個(gè)同硯說(shuō)做得欠悅目。我十分驚訝,這么優(yōu)美的賀卡怎么會(huì)一點(diǎn)也欠悅目呢?想著想著,突然,這個(gè)同硯拿出了她所做的賀卡,我一看,好優(yōu)美!我情不自禁地叫起來(lái),可是我仍然不信服。心想:那能怎樣?我下次再做一個(gè)更優(yōu)美的,叫你目瞪口呆!誰(shuí)知我的如意算盤(pán)打錯(cuò)了,到頭來(lái),我做賀卡的水平不是步步高升,而是原地踏步。直到現(xiàn)在,我做的賀卡一直都不是那么優(yōu)美。我悔欠妥初呀!若是當(dāng)初仔細(xì)琢磨那位同硯所說(shuō)的話(huà),而且馬上找出不足自己,又怎會(huì)“落到今天這種境界”?
往后,我不僅要虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),還要讓虛心伴我一生,伴我走上樂(lè)成之路!
關(guān)于虛心的中學(xué)生議論文精選五篇(二)
但丁曾說(shuō)過(guò):“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧”。這是告訴我們?cè)谏闹幸獦?shù)立自信心。但我們?cè)谧呗返耐瑫r(shí),也要時(shí)刻切記:“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失偏向”,這又告訴我們?cè)谏闹幸撔募{諫,孔子說(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞?,由此看?lái),我們只有給“自信”上把“虛心”的鎖,才不會(huì)在前進(jìn)的路上迷失偏向,才氣走好我們的人生之路。
自信好比鳥(niǎo)兒,而虛心則是鳥(niǎo)兒的同黨,有了虛心的同黨,自信才氣夠展翅飛翔。掀開(kāi)歷史的畫(huà)卷,我們會(huì)看到,商紂王一意孤行,不納良言而落得家破人亡的下場(chǎng),楚懷王不聽(tīng)忠言而客死異鄉(xiāng)。你也會(huì)看到,李后主“好聲色,不恤國(guó)是”不聽(tīng)勸諫的可悲下場(chǎng)。相反,我們也會(huì)看到,自信能稱(chēng)霸諸候的齊威王善于納諫,最終“戰(zhàn)勝于朝廷”的歷史畫(huà)面。
自信恢復(fù)漢朝基業(yè)的劉備,虛心討教,廣開(kāi)言路才促成了三國(guó)鼎立的事態(tài)。唐太宗察納雅言,才有了“貞觀(guān)盛世”的歷史宏觀(guān)。不要讓自信獨(dú)占了你心靈的門(mén)窗,沒(méi)有虛心你怎能飛翔。曾幾何時(shí),在驕氣的自信中,沖走了你對(duì)別人的虛心討教。曾幾何時(shí),在過(guò)份的“惟我獨(dú)尊”中迷失了你前進(jìn)的偏向。曾幾何時(shí),由于你的一意孤行,注定了終生的憎恨。不要關(guān)閉你虛心的大門(mén),否則你自信的鳥(niǎo)兒,將永遠(yuǎn)無(wú)法在無(wú)垠的天空中飛翔。
清政府的閉關(guān)鎖國(guó),并沒(méi)有使中國(guó)走向興隆的蹊徑。反而使中國(guó)不能看清天下的生長(zhǎng)形勢(shì),帶來(lái)的是外國(guó)的鴉片和戰(zhàn)爭(zhēng),接著是割地賠款。歷史證實(shí):驕氣的自信,不只不會(huì)使我們提高,而且可能息滅我們自己。
虛心是打開(kāi)自信大門(mén)的鑰匙,是樂(lè)成蹊徑上的路標(biāo)。
虛心好比一面鏡子,透過(guò)這面鏡子,才氣照出自信的優(yōu)美和可愛(ài),做事固要信托自己,但于此同時(shí)也要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。給“自信”上把“虛心”的鎖,讓你的“自信”加倍的優(yōu)美。
,可請(qǐng)學(xué)生思考下面問(wèn)題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較強(qiáng)的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目,從一開(kāi)始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。,,注重檢測(cè):一個(gè)章節(jié)溫習(xí)竣事后,選擇適當(dāng)?shù)脑囶},在一個(gè)單元時(shí)間內(nèi)對(duì)自己舉行測(cè)試,然后,對(duì)照尺度謎底,糾錯(cuò)矯正,最后自我評(píng)分。通過(guò)自測(cè)自評(píng)這樣的方式,能發(fā)現(xiàn)自己的微弱環(huán)節(jié),實(shí)時(shí)查閱資料,補(bǔ)缺自己的問(wèn)題,也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和應(yīng)試能力。,關(guān)于虛心的中學(xué)生議論文精選五篇(三)
“虛心使人提高,自滿(mǎn)使人落伍”這句格言給我?guī)?lái)了許多啟示。記得我讀二年級(jí)時(shí),有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試,先生一發(fā)試卷,我便簡(jiǎn)略地看了一下,以為簡(jiǎn)樸的無(wú)法再簡(jiǎn)樸了,便揮筆做了起來(lái)。做完試卷后,檢也沒(méi)檢查,就信心十足地將試卷交給了先生,還用自滿(mǎn)的眼光看了一眼正在專(zhuān)一考試的同硯們,便大搖大擺地走出課堂玩去了。當(dāng)天黃昏,先生要發(fā)試卷時(shí),我想:這次一定又是考了100分。便編想著那被先生表彰,被同硯們吹噓的情景,心里別提有多美啦!哪知先生報(bào)到我的名字時(shí),竟然只是92分的成就。這對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。我看著同硯和先生失望的眼光,急遽將試卷接了過(guò)來(lái)。那鮮紅的分?jǐn)?shù)和叉叉,已成了鐵的事實(shí),而且內(nèi)里錯(cuò)的竟全是以前先生講過(guò)、作業(yè)本里做過(guò)的問(wèn)題。淚水禁不住從我的眼眶里嘩嘩地流了下來(lái)。
回家后,當(dāng)媽媽聽(tīng)到我的成就后也把我訓(xùn)斥了一頓,但立馬有和善地對(duì)我說(shuō):“‘虛心使人提高,自滿(mǎn)使人落伍’,你仔細(xì)去檢查檢查,事實(shí)是那里出了問(wèn)題。是不會(huì)做?照樣不認(rèn)真做?”我拿起試卷仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是考試時(shí)粗心大意,沒(méi)看清晰問(wèn)題,才導(dǎo)致錯(cuò)誤。從那以后,我認(rèn)真看待每一次作業(yè)、每一次考試。好成就便一直與我交同伙,“虛心使人提高,自滿(mǎn)使人落伍”也將永遠(yuǎn)引領(lǐng)我駛向樂(lè)成的彼岸。
關(guān)于虛心的中學(xué)生議論文精選五篇(四)
謙遜使人提高,自滿(mǎn)使人落伍”這是一個(gè)學(xué)習(xí)、事情樂(lè)成的準(zhǔn)則。信托任何一小我私人,從小就知道“謙遜使人提高,自滿(mǎn)使人落伍”這句了!
驕兵必?cái)?,做人不能自滿(mǎn),否則,“輸”將是你的歸宿!如《龜兔賽跑》中的兔子,由于自滿(mǎn)才在路上睡覺(jué),被烏龜追上了,還給烏龜獲勝了。我自從看了這個(gè),我就天天想著烏龜,我由于像兔子,以是我想和“自滿(mǎn)”說(shuō)再見(jiàn)。
我喜歡許多名人,如孔夫子、牛頓等,由于他們很智慧,不自滿(mǎn),很虛心,以是他們締造了很大的成就。
而我,每次拿到好成就,都市自滿(mǎn)自滿(mǎn)的,如孔雀的尾巴——翹得太高了。我有時(shí)一下子遺忘了“自滿(mǎn)”這個(gè)詞,拿到98—100分的時(shí)刻,下次分?jǐn)?shù)就會(huì)越來(lái)越低了。自滿(mǎn)確實(shí)對(duì)我十分晦氣。做人必須天天都在提高,而這就要靠謙遜,要虛心才會(huì)自己一直地提高。我要起勁改掉自滿(mǎn)的誤差,虛心一點(diǎn),爭(zhēng)取一直提高!
關(guān)于虛心的中學(xué)生議論文精選五篇(五)
今天,數(shù)學(xué)先生說(shuō):“下節(jié)課要考試。”鈴聲響了,數(shù)學(xué)先生就把考試的卷子發(fā)下來(lái)了。我認(rèn)認(rèn)真真的做,終于做完了,我又檢查了幾遍,才把卷子交上去了。
過(guò)了一天,卷子發(fā)下來(lái)了,我考了98分,我欣喜若狂,似乎腳下踩著一朵幸福的云,那天我想吃了蜜糖一樣。臉上帶著笑容,用飯?jiān)谛?、喝水在笑、看?shū)在笑……
下學(xué)了,我像離弦的箭一樣飛馳抵家,把試卷給爸爸媽媽看了,他們可喜悅了,激勵(lì)我說(shuō):“這次考得好,希望下次在起勁,考到一百分?!边€帶我去商鋪買(mǎi)禮物,吃肯德基。
先生說(shuō):“下星期一要考試,希望星期六和星期天在家好好溫習(xí)一下。”我卻把先生的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),我想我上次考的那么好還用溫習(xí)嗎?于是就瘋玩了兩天。星期一考試了,由于沒(méi)溫習(xí),我連長(zhǎng)方形的公式都忘了,考得一塌糊涂。隔天,試卷發(fā)下來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)盤(pán)算題十題錯(cuò)了八題,我無(wú)精打采的把試卷收了起來(lái),眼淚都快流出來(lái)了。真想削尖腦殼找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那一天我回家后,把試卷拿給爸爸,爸爸一看只考了89分,壓住火氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“看嘛!這就是你自滿(mǎn)的教訓(xùn),記著爸爸的話(huà):虛心使人提高,自全是人落伍?!甭?tīng)了爸爸的教育,我異常羞愧。
是呀!爸爸說(shuō)得對(duì),虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空。我要永遠(yuǎn)記著這個(gè)教訓(xùn),這個(gè)深刻的教訓(xùn)。
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