初三數(shù)學的特點和學習方式_初中培訓
初三數(shù)學的特點和學習方式_初中培訓,初中數(shù)學高效學習方法一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習。新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,
精讀教科書:感興趣的,不感興趣的,都得好好看,好好的精讀,這是基本! 做好歸納整理工作: ①知識點按照板塊整理; ②多記載解題技巧; ③每做完每一份試題,對里面的問題都要有所整理,如單詞,錯題等。初三數(shù)學的特點和學習方式有哪些呢?學習最忌死記硬背,稀奇是理科學習,更主要的是弄清晰原理,以下是小編全心網(wǎng)絡(luò)整理的初三數(shù)學的特點和學習方式,下面小編就和人人分享,來瀏覽一下吧。
初三數(shù)學的特點和學習方式
上課。課前準備好上課所需的課本、條記本和其他文具,并抓緊時間簡要回憶和溫習上節(jié)課所學的內(nèi)容。要帶著強烈的求知欲上課,希望在課上能向先生學到新知識,解決新問題。上課時要集中精神聽講,上課鈴一響,就應立刻進入起勁的學習狀態(tài),有意識地清掃渙散注重力的種種因素。聽課要仰面,眼睛盯著先生的一舉一動,專心致志聆聽先生的每一句話。要牢牢捉住先生的思緒,注重先生敘述問題的邏輯性,問題是怎樣提出來的,以及剖析問題息爭決問題的方式步驟。上課是明白和掌握基本知識、基本手藝和基本方式的要害環(huán)節(jié)。“學然后知不足”,課前自學過的同硯上課更能專心聽課,他們知道什么地方該詳,什么地方可略;什么地方該精雕細刻,什么地方可以一帶而過,該記的地剛剛記下來,而不是全抄全錄,左支右絀。
上課聽講很主要,45分鐘要實效:你不要以為我在開頑笑,上課聽講誰還不會啊!實在并否則,我說的聽講則是完完全全、認認真真、仔仔細細……來聽講。對于課堂上先生所講的每一個公式,每一條定理都要深究其源,這樣即便在考試當中忘了公式,也可以很好的解決問題,不至于心里的忙亂和主要。另外要充實行使好課堂這短短的45分鐘的時間,只管在課上將所學習的知識吸收,這樣回抵家后才氣進一步睜開接下來的學習,節(jié)約時間。
讀題時刻的認真也是很主要的,想必人人都有這樣的履歷,在做題的時刻,做了半天都沒做出來,也許是不經(jīng)意的瞥了一下問題,或者是先生同硯的提醒,突然發(fā)現(xiàn)泛起了某某條件或者某某關(guān)系。于是問題很快就容易解決,審題不清往往會導致錯誤的效果,或者虛耗時間,稀奇是在考試中,虛耗了時間就很可能做不完問題,導致丟分。
周全全力夯實基礎(chǔ):切實掌握選擇填空題的解題紀律,在歷次考試中確?;A(chǔ)部門得滿分,也就是把該得的分數(shù)確實滿分拿得手。在一輪溫習中,所有同硯都要集中全力闖過選擇填空題的基礎(chǔ)關(guān),否則在高考中很難越過一百分?,F(xiàn)實中,許多同硯從一最先便投入到漫無目的的、五花八門的、林林總總的題海中。為了在一輪溫習中到達此目的,基礎(chǔ)稍差些的同硯完全可以自動放棄大型的、龐大的綜合體的演練,把節(jié)約下來的時間和精神再次投入到選擇填空題上來,以此進一步夯實基礎(chǔ);而基礎(chǔ)好一些的同硯,也不要把太多的、主要的精神大面積地投入到解答題上來,而是要分專題、分階段天天都少量地然則仔細地深入地研究一兩道大解答題,在解答題上逐步地、逐步地積累解題履歷息爭題紀律,切不能把攤子鋪大。要知道解答題的解題履歷息爭題紀律積累是一個逐步的、漫漫的由量變到質(zhì)變的歷程,堅持重于襲擊。
多看例題:仔細的同伙會發(fā)現(xiàn),先生在解說基礎(chǔ)內(nèi)容之后,總是給我們彌補一些課外例、習題,這是大有裨益的,我們學的看法、定理,一樣平常較抽象,要把它們詳細化,就需要把它們運用在問題中,由于我們剛接觸到這些知識,運用起來還不夠熟練,這時,例題就幫了我們大忙,我們可以在看例題的歷程中,將頭腦中已有的看法詳細化,使對知識的明白更深刻,更透徹,由于先生彌補的例題十分有限,以是我們還應自己找一些來看,看例題,還要注重以下幾點:
不能只看皮毛,不看內(nèi)在,我們看例題,就是要真正掌握其方式,確立起更寬的解題思緒,若是看一道就是一道,只記問題不記方式,看例題也就失去了它原本的意義,每看一道問題,就應理清它的思緒,掌握它的頭腦方式,再遇到類似的問題或同類型的問題,心中有了也許的印象,做起來也就容易了,不外要強調(diào)一點,除非有十分的掌握,否則不要憑債主觀臆斷,那樣會犯履歷主義錯誤,走進死胡同的。
初三數(shù)學溫習五大方式
一、回歸課本,夯實基礎(chǔ),做好預習。
, 階段性復習的好壞是可以自我感知的。如果你充滿了陳舊感,證明你在原有水平上徘徊;如果你體驗到了新鮮感,發(fā)現(xiàn)了錯誤,糾正了錯誤,加深了理解,拓寬了廣度,就證明你的復習是成功的。,數(shù)學的基本看法、界說、公式,數(shù)學知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,基本的數(shù)學解題思緒與方式,是溫習的重中之重。回歸課本,要先對知識點舉行梳理,把課本上的每一個例題、習題再做一遍,確?;究捶ā⒐降壤慰空莆?,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目攀高,欲速則不達。溫習課的內(nèi)容多、時間緊。要提高溫習效率,必須使自己的頭腦與先生的頭腦同步。而預習則是到達這一目的的主要途徑。沒有預習,聽先生授課,會感應先生講的都主要,抓不住先生講的重點;而預習了之后,再聽先生授課,就會在影象上對先生講的內(nèi)容有所取舍,把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上,提高學習效率。
二、捉住要害,突出重點,不以題量論英雄
學好數(shù)學要做大量的題,但反過來做了大量的題,數(shù)學紛歧定好。“不要以題量論英雄”,題海戰(zhàn)術(shù),有時刻往往起到事倍功半的效果,因此要提高解題的效率。做題的目的在于檢查你學的知識,方式是否掌握得很好。若是你掌握得禁絕,甚至有誤差,那么多做題的效果,反而牢固了你的缺欠,在準確地掌握住基本知識和方式的基礎(chǔ)上做一定量的演習是需要的,然則要有針對性地做題,突出重點,捉住要害。
溫習中,所謂突出重點,主要是指突出課本中的重點知識,突出不易明白或尚未明白深透的知識,突出數(shù)學頭腦與解題方式。數(shù)學頭腦與方式是數(shù)學的精髓,是聯(lián)系數(shù)學中各種知識的紐帶。要捉住課本中的重點內(nèi)容,掌握剖析方式,從差異角度出發(fā)思索問題,由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培育準確地把一樣平常語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語言。并逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數(shù)學語言手藝。
三、提高溫習興趣,戰(zhàn)勝“高原征象”
高原征象在數(shù)學溫習階段顯示得十分顯著。平時授新課,新鮮有趣;搞溫習,要重復已學的內(nèi)容,有的同硯會以為單調(diào)、死板無味,致使成就提高緩慢,甚至下降。針對這種情形,提醒同硯們,一方面要從頭腦上提高對溫習的熟悉,自動舉行溫習;另一方面,要以“新”提高溫習的起勁性。諸如制訂新的溫習設(shè)計;接納天真的溫習方式;捉住新穎有趣的內(nèi)容和習題,把知識勾通起來,使書“由厚變薄”。
四、提高課堂聽課效率,多動腦,勤著手
初三的課只有兩種形式:溫習課和評授課,到初三所有課都進入溫習階段,通過溫習,學生要知道自己哪些知識點掌握的對照好,哪些知識點有待提高,因此在溫習課之前一定要有自已的思索,這樣聽課的目的就明確了?,F(xiàn)在學外行中都市有一些溫習資料,在先生授課之前,要把例題做一遍,做題中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的舊知識,可舉行查漏補缺,以削減聽課歷程中的難題,自己明白了的器械與先生的解說舉行對照、剖析即可提高自己的數(shù)學頭腦;體會剖析問題的思緒息爭決問題的頭腦方式,堅持下去,就一定能聞一知十,事半功倍。此外對于先生授課中的難點,重點要作好條記,條記不是紀錄而是將上述聽課中的要點,頭腦方式等作出簡樸簡要的紀錄,以便溫習,消化,思索。
五、要養(yǎng)成優(yōu)越的解題習慣
如仔細閱讀問題,看清數(shù)字,規(guī)范解題花樣,部門同硯(尤其是腦子對照好的同硯),自己感受很好,平時做題只是寫個謎底,不注重解題歷程,謄寫不規(guī)范,在正規(guī)考試中縱然謎底對了,由于歷程不完整被扣分較多。部門同硯平時學習歷程中自信心不足,做作業(yè)時免不了相互對謎底,也不認真找失足誤緣故原由并加以矯正。這些同硯到了科場上常會泛起心理性錯誤,導致“會而紕謬”,或是為了保證準確率,頻頻驗算,虛耗許多時間,影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決,必須在平時下功夫起勁矯正。“會而紕謬”是初三數(shù)學學習的大忌,常見的有審題失誤、盤算錯誤等,平時都以為是粗心,實在這是一種不良的學習習慣,必須在第一輪溫習中逐步戰(zhàn)勝,否則,后患無限。
初三數(shù)學解題方式之因式剖析法
因式剖析,就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式剖析是恒等變形的基礎(chǔ),它作為數(shù)學的一個有力工具、一種數(shù)學方式在代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等的解題中起著主要的作用。因式剖析的方式有許多,除中學課本上先容的提取公因式法、公式法、分組剖析法、十字相乘法等外,另有如行使拆項添項、求根剖析、換元、待定系數(shù)等等。
成都中考補習班咨詢:15283982349數(shù)學跟我們的現(xiàn)實生活緊密相連,是無法分開的,所以數(shù)學教學是十分重要的,為了讓學生們更好提升數(shù)學文化水平,教學工作一定要多反思總結(jié)。接下來是小編為大家整理的九年級數(shù)學教學反思總結(jié),希望大家喜歡!九年級