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人教版二年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)課(8)》數(shù)學(xué)教案第5單元 觀察物體第3課時(shí) 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】:課本P69例2、3。【教學(xué)目標(biāo)】:1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探究立體圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過(guò)程,初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2. 學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3. 豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí),建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】:重點(diǎn):學(xué)...
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人教版二年級(jí)上冊(cè)《觀察物體(2)》數(shù)學(xué)教案
第5單元 觀察物體
第2課時(shí) 觀察物體(2)
【教學(xué)內(nèi)容】:課本P69例2、3。
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探究立體圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過(guò)程,初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。
2. 學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3. 豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí),建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
重點(diǎn):學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
難點(diǎn):學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
【教學(xué)過(guò)程】:
一、導(dǎo)入新課
今天我們繼續(xù)來(lái)觀察物體
二、學(xué)習(xí)新知
1、教學(xué)例2
為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱和一個(gè)球(學(xué)具的大小應(yīng)達(dá)到正對(duì)一個(gè)面看過(guò)去看不到其他面)。
請(qǐng)學(xué)生自己確定觀察的順序,輪流在不同的位置觀察上述立體圖形。
全班交流:
你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):正方體和球從不同的位置看上去都是一樣的;長(zhǎng)方體和圓柱從不同的面看過(guò)去是不一樣的。
人教版二年級(jí)上冊(cè)《簡(jiǎn)單的組合》數(shù)學(xué)教案第8單元 數(shù)學(xué)廣角-搭配(一)第2課時(shí) 簡(jiǎn)單的組合【教學(xué)內(nèi)容】:課本P98頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】:1、使學(xué)生學(xué)會(huì)找出最簡(jiǎn)單的組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:數(shù)字卡片、人民幣。【教學(xué)過(guò)程】:一、復(fù)習(xí)有3張數(shù)字卡片,5、7、9,用它們組成不同的兩位數(shù),能組成多少個(gè)兩位數(shù)?二、學(xué)習(xí)新知綠色圃中小...
人教版二年級(jí)上冊(cè)《練習(xí)課(8)》數(shù)學(xué)教案
第5單元 觀察物體
第3課時(shí) 練習(xí)課
【教學(xué)內(nèi)容】:課本P69例2、3。
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探究立體圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過(guò)程,初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。
2. 學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3. 豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和圖形的認(rèn)識(shí),建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
重點(diǎn):學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
難點(diǎn):學(xué)生會(huì)辨認(rèn)立體圖形從不同的角度觀察到的形狀,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
【教學(xué)過(guò)程】:
一、導(dǎo)入新課
今天我們繼續(xù)來(lái)觀察物體
二、學(xué)習(xí)新知
1、教學(xué)例2
為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱和一個(gè)球(學(xué)具的大小應(yīng)達(dá)到正對(duì)一個(gè)面看過(guò)去看不到其他面)。
請(qǐng)學(xué)生自己確定觀察的順序,輪流在不同的位置觀察上述立體圖形。
全班交流:
你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):正方體和球從不同的位置看上去都是一樣的;長(zhǎng)方體和圓柱從不同的面看過(guò)去是不一樣的。
位數(shù),如4、5、7能組成45、47、54、57、74、75;如果有一個(gè)...