成都督院街五年級數(shù)學(xué)校外補(bǔ)習(xí)班價格多少
人教版二年級上冊《第二單元 教材分析》數(shù)學(xué)教案第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位)2.兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位、退位)3.問題解決:求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)4.連加、連減、加減混合5.加減法估算二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進(jìn)行計算。2.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。三、單元特點(diǎn)...
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人教版二年級上冊《歸納總結(jié)》數(shù)學(xué)教案
一、長度單位的知識點(diǎn)
1、尺子是測量物體長度的工具,常用的長度單位有:米和厘米。
食指的寬度約有1厘米,伸開雙臂大約1米。
1米=100厘米
100厘米=1米。
2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。
3、測量物體長度時:把尺的0刻度對準(zhǔn)物體的左端,再看右端對著刻度幾,就是幾厘米。
物體長度=較大數(shù)-較小數(shù),例如:
從刻度0到刻度6之間是6厘米(6-0=6),從刻度6到刻度9之間是3厘米(9-6=3);還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長度。(算,數(shù))
4、線段是直的,可以量出長度。
5、畫線段的方法: 從尺子的0刻度開始畫起,長度是幾就畫到幾。(找點(diǎn)畫線;有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。)
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第二課時: 20以內(nèi)的數(shù)加減法和10以內(nèi)的加減法
教學(xué)內(nèi)容:教材106頁,練習(xí)二十五的第2、4、5、6、9題
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深加減法含義的理解。
人教版二年級上冊《不進(jìn)位加(1)》數(shù)學(xué)教案第2單元 100以內(nèi)的加法和減法(二)第1課時 不進(jìn)位加(1)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】:課本P12例1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、在具體情境下,進(jìn)一步體會加法的意義,理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、探索并掌握筆算加法的法則,能熟練的計算。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:重點(diǎn):1.理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2.掌握筆算的計算法則,能熟練計...
2. 進(jìn)一步提高20以內(nèi)加法的計算速度和準(zhǔn)確率,以及10以內(nèi)加減法的口算能力,進(jìn)一步鞏固數(shù)的組成。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生熟練計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:自制轉(zhuǎn)盤和口算聯(lián)系卡片。
教學(xué)過程
(一)基本練習(xí)
數(shù)學(xué)游戲
(1)教師將1~10的兩組卡片打亂順序,分放在兩個紙箱里。
(2)一個學(xué)生抽出兩張卡片,較快說出他們相加的得數(shù),如果算對了,就把卡片留在自己手中,否則,就把卡片放回去,然后由另一個學(xué)生抽卡片,算出得數(shù)。這樣輪流抽,直到抽完所有的卡片為止,最后手中得到卡片多的為優(yōu)勝者。
(二)復(fù)習(xí)數(shù)的組成
可以同桌兩個為一組,一個說,一個答,相互交換
(三)復(fù)習(xí)口算加減法算式
(1)口算加減法算式
(2)指導(dǎo)練習(xí)(完成練習(xí)二十五的第5題)
(3)口算比賽
(4)完成課本上的練習(xí)
(四)總結(jié)提升
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