補(bǔ)課物理初中_掌聲的魔力600字滿分作文5篇_初中補(bǔ)習(xí)
補(bǔ)課物理初中_掌聲的魔力600字滿分作文5篇_初中補(bǔ)習(xí), 大腦的活動(dòng)也是這樣。每天從易處開始,通過成功后的興奮,給大腦以激勵(lì),會(huì)使它啟動(dòng)起來;反之,從難處開始,大腦則可能陷入抑制。看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更崎嶇,但這就是人生之路,下面是
掌聲的魔力600字1
先生踏著輕盈的措施走上講臺(tái),夷易近人地說:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘掌聲響起來’?!蓖巶冋f:“不就是拍手嗎?有什么好玩的?”先生說:“雖然不是啦,我這有一個(gè)玩具,請(qǐng)一個(gè)同硯先出去,然后我把這個(gè)玩具藏起來,再讓這個(gè)同硯進(jìn)來尋找,若是他挨近目的,你們的掌聲就要大,若是遠(yuǎn)離目的,你們的掌聲就要小點(diǎn),尋找的時(shí)間是三分鐘,三分鐘內(nèi)找到,玩具就是他的啦?!?/p>
同硯們?nèi)硕嗫陔s地談?wù)撝凑l能上來找,有的同硯眼中都是期盼,但嘴里不自信地說:“一定選不上我?!庇械氖箘排e起手說:“先生,先生,選我!”有的指著榮令業(yè)說:“選他?!鲍@得先生允許后,榮令業(yè)便蹦蹦跳跳地走出門,背對(duì)著人人,先生急遽把玩具放在唐晨睿的手里,唐晨睿趕忙把手機(jī)放進(jìn)了書包的小口袋里。“可以了?!睒s令業(yè)進(jìn)來了,他走到第一組的唐晨睿的座位旁時(shí)“啪啪啪”掌聲雷鳴,像要把地震碎一樣,人人的臉脹得通紅,手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排??墒菢s令業(yè)照樣沒有找到,有人著實(shí)忍不住了,就說:“榮令業(yè),玩具在唐晨睿的書包里?!睒s令業(yè)趕忙跑到唐晨睿眼前,如強(qiáng)盜一樣把唐晨睿的書包翻了個(gè)底朝天,可照樣找不到唐晨睿的玩具,榮令業(yè)以為唐晨睿藏在身上,就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋,又準(zhǔn)備去找褲子上的袋子,唐晨睿笑得雜亂無章,他著實(shí)忍不住了說:“別撓我癢癢了,玩具在我的書包里?!睒s令業(yè)欠盛情思地說:“我還以為你藏在身上呢?”人人聽了都哈哈大笑起來。
今天,我很開心。掌聲響起來,快樂也飛揚(yáng)起來了。
掌聲的魔力600字2
燈光下,那鮮紅的100分閃灼出幾分嬌美與傲氣,在她的眼里卻是云云的耀眼。這是她希望了良久的分?jǐn)?shù),可現(xiàn)在靠實(shí)力獲得了,卻變得云云的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸抹殺在無邊際的壓制里,眼淚干枯在苦澀的海中,郁悶如流沙般吞沒著她……
那尷尬的一幕……
課堂里一片幽靜,她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù),卻未發(fā)現(xiàn)她周圍的空氣中已充滿了嫌疑因素,空氣變得萬分混濁,正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝聚,使她喘不外氣來。“掌聲響起來,送給這位用功的同硯?!毕壬忠淮蔚刂貜?fù)了這句話,這次有了幾聲希奇的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的取笑,一雙雙眼睛將鄙夷的眼光投給了她,一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚,卻不愿把它拋灑到眾人眼前,不愿有誰看到她的懦弱;她希望樂成,希望掌聲,卻全力裝作滿不在乎……她,自卑……
這樣的氣氛下,她始終沒有落下一滴眼淚,只是悄悄地坐著,似乎是一個(gè)局外人在旁觀一件新鮮事。這樣的冷漠和頑強(qiáng),深深地震撼了先生。
越日,她在琴房中撫琴,這是她唯一的專長,更是她唯一的興趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時(shí),她才氣找到歡欣和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡欣的曲子,裹著甜甜的蜜糖,在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……
曲終,掌聲響起了,她驚訝地抬起了頭,先生倚靠在門口?!霸詾槟闶悄菢拥睦淠?,原來玄色的軀殼還裹藏著這樣一個(gè)頑強(qiáng)可愛的你,你是紅色的,摘下你蒙著的黑紗,真誠的面臨人人,沒有人有意讓你傷心?!闭f完這番話,先生走了。留下受寵若驚和滿臉恐慌的她。
晚上,她做了一個(gè)甜甜的夢。夢中,她笑著,沒有了眼淚,沒有了辛酸,多了掌聲,多了歡笑……
讓心里的掌聲響起來,送給自己,同時(shí)也送給心里自卑被危險(xiǎn)過的人
掌聲的魔力600字3
人生的蹊徑是漫長的,它需要?dú)v經(jīng)無數(shù)的風(fēng)雨崎嶇。每一次的破繭而出,每一次彩虹的掛起,都應(yīng)隨同著無盡的掌聲響起……
——題記
漫漫長路,何談一帆風(fēng)順?拔開歷史風(fēng)塵中的云霧,不由回到春秋戰(zhàn)國時(shí)期,那一幕幕牽悅耳心的畫面,不禁又浮現(xiàn)在眼前:月光下他那消瘦的身影顯得云云寥寂,拿著筆桿的他多想在楚王眼前一展才氣。然而,一切都是茫然的,昨日的絢爛已經(jīng)遠(yuǎn)去……他就是楚國三閭醫(yī)生屈原。
在這凄清的夜晚,屈醫(yī)生無法入眠。他時(shí)刻都在郁悶國家的安危,他希望重新回到楚王身邊,為自己尊重的君王出謀劃策,為此獲得群臣那熱烈的掌聲。
然而,他很憂傷,他深知自己無法實(shí)現(xiàn)這一愿望。君王已受小人的蒙騙,對(duì)他的誤會(huì)著實(shí)太深,君王一聲貶謫令下,他已無力回天。他只能在這屋門前,望著這清潭沉淀著自己彩虹似的夢。此時(shí)的他是無奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了,更不會(huì)得那群臣贊許的眼光和熱烈的掌聲了!
于是,他最先了自己新的歷程,他默默地從書硯上拿起了心愛的筆——
尋夢?是的,他是為了尋夢,可他無法像現(xiàn)代的徐志摩一樣,撐一支長篙在星輝斑斕里放歌,他只能拿起書硯上的筆,來寫下自己的夢。此時(shí)的他是需要掌聲激勵(lì)的,然而沒有,四處一片幽靜。
,一堂課的內(nèi)容,十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完,有時(shí)也可以像過“電影”一樣地過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解,復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí),不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師。,,溫習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡樸回首,而是在自己的大腦中思量新舊知識(shí)的相互聯(lián)系,并舉行重整,形成新的知識(shí)系統(tǒng)。以是,課后要實(shí)時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容舉行溫習(xí),做好知識(shí)的整理和歸納,這樣才氣使知識(shí)融會(huì)融會(huì),阻止泛起越學(xué)越亂的征象。,月光如水,屈醫(yī)生在尋夢,他眉頭緊鎖,筆桿在微微哆嗦。有時(shí),門外有蛐蛐兒的啼聲為這凄涼的夜晚伴奏,或許,這聲音是為了打破這屋內(nèi)的幽靜,給予屈醫(yī)生更多起勁向上的激勵(lì)而發(fā)出的響亮的掌聲吧!
……
陽光溫柔地灑進(jìn)屋里,透過窗子看到了太陽那張柔和的面目。屈醫(yī)生如負(fù)釋重地抖抖身,踏出門外,他突然以為陽光是云云柔和,是那么令人陶醉,鳥兒在空中飛翔,唧唧地叫個(gè)一直,鳥兒是在為醫(yī)生拍手嗎?鳥兒沒有回復(fù),只是在空中舞得更歡了。
他回到屋內(nèi)重新拿起筆,在卷首上工致地寫下了他的“離騷”兩個(gè)大字。大詩人啊!你可知道我們在為您拍手。您的著作已廣為撒播于今,一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”獲得了全天下的喝彩,你可聽到我們的掌聲已經(jīng)響起!
掌聲的魔力600字4
伸出你的手,輕輕拍幾下,為別人,也為自己;伸出你們的手,起勁拍幾下,掌聲響起來吧。
讓掌聲響起來吧。為別人拍手也為自己拍手。
為別人拍手是一種內(nèi)在修養(yǎng),能夠?yàn)閯e人拍手的人,他的心胸一定是坦蕩的,其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個(gè)音樂家,在樂成的舉行了一場音樂會(huì)后,觀眾是應(yīng)該為他拍手的;一個(gè)科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)物,投入市場后,為人民帶來福利,為國家作出孝順了,人們應(yīng)該為他拍手;楊利偉乘著“神舟五號(hào)”飛船于地球與太空之間往返后,眾人都值得為他拍手……為他人拍手是對(duì)別人支出后獲得樂成的一定。
為他人拍手,不僅是對(duì)樂成者的一定,也是對(duì)失敗者的激勵(lì)和對(duì)其人格尊嚴(yán)的尊重。記得有一年的“天下杯”賽上,作為“足球王國”的巴西隊(duì)居然在預(yù)賽時(shí)就失敗了,當(dāng)球員們懷著失蹤與忐忑不安的心情泛起在機(jī)場時(shí),他們?nèi)俭@呆了,由于人們沒有照他們想像中的那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖钠餍?,在球員們眼前的兩條長長的、整齊的迎接隊(duì)伍,人們手中有的只是鮮花和旌旗。當(dāng)鮮花拋向空中時(shí),人群中響起了熱烈的掌聲。這是對(duì)失敗者的激勵(lì)和尊重??粗圃婆艌?,球員們深受鼓舞,個(gè)個(gè)熱淚盈眶,他們悄悄下定刻意,一定要奪回“天下杯”之冠。他們做到了,是人們那尊重的掌聲和心靈的明了給了他們前進(jìn)的動(dòng)力啊!
為別人拍手是一種修養(yǎng),而為自己拍手則是一門藝術(shù)。
看過《天堂的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對(duì)陸子浩說過這樣的話:“你想聽到掌聲,那很簡樸。只要你把在任何一場音樂會(huì)中人們的掌聲用錄音機(jī)錄下來,然后你想聽多大場就有多大場,想聽多久就能放多久??墒?,真正的樂成者是要學(xué)會(huì)為自己拍手的?!睕]錯(cuò),要聽到別人的掌聲,確實(shí)挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽到最真誠的掌聲,就必須學(xué)會(huì)從心里為自己拍手。為自己拍手,并非易事,由于那是你對(duì)自己勞動(dòng)支出最公正的評(píng)價(jià)。只有自己以為真正的好了,那才是好,別人的看法基本沒那么主要,以是說,為自己拍手是一門藝術(shù),要你真正掌握了這門身手才行,否則定會(huì)成就一個(gè)偏激之人……
伸出我的手,輕輕拍幾下,為別人也為自己;伸出我們的手,起勁拍幾下,讓掌聲響徹天下!
掌聲的魔力600字5
每次我們看電視或是演出,總是在震撼下情不自禁地拍手。
不僅在這些場所要拍手,我們更應(yīng)該為人生拍手。拍手不僅是對(duì)一小我私人的一定和贊揚(yáng),這照樣在精神上給人以實(shí)力和勇氣。
曾經(jīng)在一本書上看到過一段,說的是一個(gè)老人給侄子講的學(xué)生時(shí)代的事。在老人們要的前夕,班上組織了一個(gè)班會(huì),讓人人揭曉感言。老人因在看小說以是沒有注重到,他每次都擁護(hù)著其他同硯。可是最后一次紛歧樣,這次只有他一小我私人拍手。原來臺(tái)上的那位同硯先天缺陷,語言口吃以是被人人看不起。他沒想到自己的掌聲居然鼓舞了誰人同硯半生,同硯因此戰(zhàn)勝難題,登上了人生的岑嶺,老人收到額的來信,眼里馬上充滿淚花。他沒有想到自己無意間的錯(cuò)誤,竟然會(huì)給別人那么大的激勵(lì)。他于是把這件事一遍又一遍告訴別人,他想以這種方式告訴別人掌聲的主要,和掌聲對(duì)別人的激勵(lì)和一定。
以是不管別人做得好欠好,只要?jiǎng)e人支出了辛勤和汗水,我們都應(yīng)為他拍手。這是對(duì)他支出辛勤和汗水的一種一定和對(duì)他的一種激勵(lì)。
當(dāng)我們小時(shí)刻學(xué)走路時(shí),都市遇上難題,都市。每當(dāng)我們摔跤時(shí)媽媽都市拍著手說‘寶寶真厲害,我以你為傲’。媽媽的激勵(lì)是我們向前的動(dòng)力,在我們看來我們是媽媽的希望,我們會(huì)全力做好每件事。每小我私人都感受過那種愛,我們也應(yīng)該為他人拍手,給人以愛的激勵(lì)。
掌聲響起來,我們和他人的關(guān)系也會(huì)你加倍友善,不要吝惜自己的掌聲,給他人一種寬慰和激勵(lì)。
掌聲是我們給身邊的人的激勵(lì)和寬慰,他們辛勤支出后獲得的一定。掌聲是親人給我們的激勵(lì)和贊揚(yáng),讓我們在愛的激勵(lì)下?lián)P帆前進(jìn)。
掌聲響起來,我們在激勵(lì)和愛中前進(jìn),不怕受傷,由于我們獲得的永遠(yuǎn)比失敗多,至少我們尚有掌聲。掌聲是對(duì)我們的支出給以一定,讓掌聲響起來!
我們的掌聲永遠(yuǎn)存在!
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